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Press 23 (2002) 3, 399-416 BLLDB Show details 63 Prevención de las dificultades de aprendizaje de la lectura y conocimiento fonológico Herrera Torres, Lucía; Lorenzo Quiles, Oswaldo In: IV Congreso de Lingüística General ; 3. Comunicaciones. - Cádiz : Area de Lingüística General de la Univ. de Cádiz [u.a.] (2002), 1431-1437 BLLDB Show details 64 Voraussetzungen für den Schriftspracherwerb bei Schulanfängern Adler, Yvonne In: Phänomen Sprache - Laut- und Schriftsprachstörungen unter veränderten Kommunikationsbedingungen. - Rimpar : Edition von Freisleben (2002), 43-52 BLLDB Show details 65 Taal en bewustzijn Meijers, A. J. A. (Hrsg.). - [Tilburg] : ANéLA, 2002 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 66 Precursors of functional literacy Reitsma, Pieter (Hrsg.); Verhoeven, Ludo (Hrsg.); Elbro, Carsten (Hrsg.). - Amsterdam [u.a.] : Benjamins, 2002 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 67 Das Sprachen-Portal : Inferenz und Spracherwerb in mehrsprachiger Lernumgebung Drumbl, Johann. - Merano : Alpha-Beta-Verl., 2002 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 68 The effects of morphological versus phonological awareness training in kindergarten on reading development Lyster, Solveig-Alma H. In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 15 (2002) 3-4, 261-294 BLLDB Show details 69 The relationship between phonological awareness and the development of orthographic representations Dixon, Maureen; Stuart, Morag; Masterson, Jackie In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 15 (2002) 3-4, 295-316 BLLDB Show details 70 Timing and phonology Breznitz, Zvia (Hrsg.); Share, David L. (Hrsg.); Studdert-Kennedy, Michael (Mitarb.)... In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 15 (2002) 1-2, 1-231 BLLDB Show details 71 Phoneme awareness and pathways into literacy : a comparison of German and American children Mann, Virginia; Wimmer, Heinz In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 15 (2002) 7-8, 653-682 BLLDB Show details 72 Orthographic similarity and phonological transparency in spelling Post, Yolanda V.; Carrecker, Suzanne In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 15 (2002) 3-4, 317-340 BLLDB Show details 73 Papers on the language and reading skills of persons with neuro-developmental disorders, specifically, Down syndrome and Williams syndrome Snowling, Margaret (Hrsg.); Gombert, Jean Émile (Hrsg.); Cardoso-Martins, Cláudia (Mitarb.)... In: Reading and writing. - Dordrecht [u.a.] : Springer Science + Business Media B.V 15 (2002) 5-6, 433-612 BLLDB Show details 74 Oral language and code-related precursors to reading : evidence from a longitudinal structural model Storch, Stacey A.; Whitehurst, Grover J. In: Developmental psychology. - Richmond, Va. [u.a.] : American Psychological Association 38 (2002) 6, 934-947 BLLDB Show details 75 Emergent literacy skills and training time uniquely predict variability in responses to phonemic awareness training in disadvantaged kindergartners Hecht, Steven A.; Close, Linda In: Journal of experimental child psychology. - Amsterdam : Elsevier 82 (2002) 2, 93-115 BLLDB Show details 76 Cross-cultural similarities in the predictors of reading acquisition McBride-Chang, Catherine; Kail, Robert V. In: Child development. - Malden, Ma. [u.a.] : Blackwell 73 (2002) 5, 1392-1407 BLLDB Show details 77 Phonologische Störungen bei Kindern : Diagnostik und Therapie ; 16 Tabellen Jahn, Tanja. - Stuttgart [u.a.] : Thieme, 2001 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 78 The foundations of spelling ability : evidence from a 3-year longitudinal study Caravolas, Markéta; Hulme, Charles; Snowling, Margaret In: Journal of memory and language. - Amsterdam [u.a.] : Elsevier 45 (2001) 4, 751-774 BLLDB Show details 79 Metaphonological ability at the phoneme and distinctive feature levels in five-year-old monolingual and bilingual children Coimbra, Miriam In: Research on child language acquisition ; 2. - Somerville, Mass. : Cascadilla Press (2001), 775-789 BLLDB Show details 80 Was wissen Kinder über Sprache? : Die Bedeutung von Meta-Sprache für den Erwerb der Schrift- und Lautsprache ; Forschungsüberblick, theoretische Klärungen, Arbeitshilfen für die sprachheilpädagogische und logopädische Praxis Wehr, Silke. - Bern [u.a.] : Haupt, 2001 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7 8...10

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